中国儿童中心 教学研讨 夯实队伍 扬帆起航-600cc全讯白菜

教师核心能力建设是保教质量提升的关键。当前，早期儿童发展部面临新老教师分层，新手教师基本保教知识、技能储备不足，老教师思维固化、对0-3岁早期教育理解还不够深入等问题。如何建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，已成为早期儿童发展部进一步提升质量、规范发展的重点工作。

为帮助教师不断增强业务水平，迅速成长，8月13-16日，部门精心组织了为期四天的“托育亲子教师专业能力提升岗位培训”，促进教师核心素养的进一步提升。本次培训是继去年8月部门全体教师赴南京跟岗实训以来，又一次内容丰富、收获颇丰的一次培训。在中心领导的高度重视下，在部门领导和骨干教师的积极带动下，4天的培训工作取得了圆满成功。

全覆盖式的培训内容

此次培训采取直播 互动，答疑 研讨，理论 实操的方式，内容丰富，覆盖面广，主要有专题讲座《教师的职业素养》、《0-3岁婴幼儿发展理论》、《婴幼儿亲师沟通技巧》、《婴幼儿生活作息与规划》、《0-3岁托与环境规划与设计》、《婴幼儿发展规律与行为养育》、《婴幼儿常规建立与练习》、《婴幼儿发展检核表与家长联络记录》，还有实践技能研讨和教学视频展示等。

培训第一课从教师的职业素养谈起，倪敏教授以“努力做最好的老师”为题，引经据典，用鲜活的案例，为教师们树立正确的世界观﹑人生观和价值观上了生动的一课。许惠芳园长关于“0-3岁婴幼儿生长发育”及“亲师沟通技巧”的讲座，互动性很强，生动不枯燥，深深地吸引了在场的每位教师，让每位教师体会到了亲师沟通的艺术与魅力。

陈燕园长讲授的“托育环境规划与设计、常规建立、发展检核”等内容，让大家对0-3岁幼儿的教养服务有了全新的认识，增强了对0-3岁早期教育工作的理解。黄欣欣主任讲授的“婴幼儿发展规律与行为养育”，提高了大家对幼儿早期教育的认识，同时树立了教师的科学教养意识。

贴近实际的教学视频，积极互动的分组讨论，理论与实践充分结合，老师们通过不断学习与思考，积累了婴幼儿早期教育的实战经验，充分发掘了个人潜能，有效提升了团队的专业能力及服务品质。

成绩斐然的培训效果

本次培训提高了全体人员的思想觉悟，牢固树立了婴幼儿早期教育的职业荣誉感和自豪感，对于发扬部门的拼搏进取精神，激发爱岗敬业、创新进取的精神，培育严谨的工作和组织纪律观念，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗作风，提升自身综合素质方面起到了积极的推动作用。

培训期间，学员们态度端正，学习认真，互动积极。在培训结束后的总结会上，老师们纷纷表示：通过培训，明确了培训目的，对婴幼儿早期发展有了整体了解，对教师职业发展、婴幼儿早期教育职责、家园沟通、环境创设等方面有了深刻理解，对今后的发展方向有了更清晰的认识。老师们学到了综合知识，提升了综合素质，增强了职业发展的信心。

结合学习内容和本职工作，老师们从多角度进行了研讨分享。关注点多聚焦在“幼儿的生活自理能力培养”、“有效沟通”、“创设适宜环境”、“0-3幼儿生长发育规律”、“课程设置”等方面，也充分体现了部门教师对专业性和实践能力的提升需求。

此次培训得到了中心领导和各相关部门的大力支持，为早期儿童发展部教师培训工作的顺利开展提供了经费和物资的保障，体现了中心对人才培养的高度重视，也为早期儿童发展部进一步夯实队伍，培养精兵强将，树立了信心，增添了动力！